8 савета како да ваша публика буде ангажована на часу зумирања

Онлине учионице су одличан начин за ученике да уче без физичког присуства часу. Али то такође значи да им је лакше да се ометају радећи друге ствари.

Да би ваши ученици били ангажовани током Зоом часа, неопходно је створити интерактивно и ефикасно окружење за учење. Уз то, ево неколико практичних савета како то постићи.

1. Поставите јасне циљеве

Први корак ка одржавању ангажовања публике је постављање јасних циљева за ваш разред. Ово укључује дељење циља часа или наставног програма. Мораћете јасно да опишете шта ће предмет покрити и шта очекујете да ваша публика научи.

На овај начин нећете бити скренути са стране или потрошити превише времена на подтему или тему. Не заборавите да укључите сесију питања и одговора након што покријете тему како бисте били сигурни да ћете све понети са собом и да се нико не осећа изгубљено у часу.

2. Користите визуелна помагала

Визуелна помагала су материјали попут слика, графикона и дијаграма који помажу вашим ученицима да разумеју и запамте информације подељене током часа. Визуелни елементи су ефикасни начини за разбијање сложених проблема.

Било да делите свој екран или користите виртуелну таблу, визуелна помагала чине ваш час занимљивијим јер ваша публика може да се фокусира на нешто друго осим на ваш глас. Такође је добра идеја да повремено разбијете зид од текста сликом или другом врстом визуелне помоћи како бисте разред учинили занимљивијим.

3. Подстицати активно учешће

Одвајање времена за индивидуално упознавање ученика, чак и у виртуелном окружењу, може направити значајну разлику. Можете натерати све учеснике да се представе и кажу нешто о њима на почетку вашег часа. Ово често даје више личности вашем одељењу јер почиње више да личи на школску учионицу.

Ако познајете све, можете се пријавити са њима на почетку сваког часа да видите како су. На пример, ако је то први час у недељи, можете питати случајног учесника шта су радили прошлог викенда.

Такође би требало да подстакнете коришћење оквира за ћаскање за питања и размишљања како бисте омогућили вашој публици да допринесе дискусији. Можете користите реакције у Зоом-у да бисте брзо дали повратне информације својим ученицима.

На крају, покушајте да позовете ученике по имену кад год можете и поставите им питања како бисте били сигурни да држе корак са разредом.

4. Разбијте монотонију са Бреакоут Роомс

Свакоме је лако да се осећа изгубљено у великим часовима Зоом-а, и тада многи ученици почињу да се одвајају. Добра вест је да Зоом има савршено решење за ово са Бреакоут Роомс.

Бреакоут Роомс је функција зумирања која вам омогућава да прекинете састанак велике групе на неколико мањих сесија. Можете поделити свој разред у мање групе и свакој групи доделити пројекат како бисте их задржали.

Да бисте започели собу за селидбе, кликните Бреакоут Роомс на траци са алаткама Зоом. Појавиће се нови прозор где можете да изаберете колико соба желите да направите и колико ученика желите у свакој просторији. Затим кликните Креирајте собе да насумично додели ученике у сваку собу.

Када су сви ученици у својим просторијама, можете изабрати да уђете у различите собе или да покренете тајмер и пустите их да раде независно, у зависности од вежбе на којој раде. Да бисте покренули тајмер, кликните на Подешавања икону у прозору Бреакоут Роомс, подесите колико дуго желите да собе трају и кликните на Аутоматски затвори собе за одмор после КСКС минута поље за потврду. Када тајмер истекне, Зоом ће аутоматски затворити собе са сексом.

Алтернативно, када ученици заврше у својим собама за сеобу, можете да кликнете Затвори све собе да се сви поново окупе на централном Зоом састанку.

5. Користите технике приповедања

Приповедање је згодан алат за побољшање било које теме коју предајете додавањем дубине и повезаности са њом. Приповедањем прича ћете привући и можда дуже задржати интересовање ученика. На пример, можете дати кратку анегдоту или илустрацију да дате више контекста одређеним концептима, посебно онима који су незгодни или тешко разумљиви.

6. Обезбедите прилике за питања и повратне информације

Као што је раније поменуто, Зоом-ов оквир за ћаскање је одличан за добијање повратних информација када постављате питања током часа. То је такође алтернатива за полазнике са лошим мрежним везама или на бучном месту да одговарају без ометања тока наставе.

Када користите оквир за ћаскање, дајте ученицима довољно времена за размишљање и куцање, баш као што бисте чекали у стварном животу да омогућите ученицима да обрађују и одговоре на ваша питања. Такође можете наглас да читате питања или одговоре из ћаскања како бисте користили ученицима који се могу придружити састанку само путем звука због потреба за учењем.

За велике часове узмите у обзир невербалне повратне информације. Реакције Зоом-а пружају могућности за брзе повратне информације од ваших ученика. Укључује неколико икона које ученици приказују поред њихових имена, као што су палац горе/доле, да/не, идите спорије/брже или је потребна пауза. Такође може послужити као брзо средство за прикупљање одговора на да/не питање.

Такође можете да га користите када се пријављујете са студентима (палац горе/доле када их питате како им иде дан) или да генеришете одговоре како бисте разјаснили евентуалну забуну.

7. Сецирајте садржај на сварљиве комаде

Ако имате посебно дугачку тему, размислите о разбијању садржаја на мање делове да бисте га одржали занимљивим. Такође можете да користите мултимедију као што су слике, аудио и видео да бисте разбили дугачке блокове текста како бисте држали ученике ангажованим и избегли монотоно предавање. У суштини, поделите садржај на неколико поднаслова и обавезно наведите примере за сваки од њих.

8. Подсетите ученике да укључе своју веб камеру током наставе

Требало би да охрабрите ученике да укључе своје видео записе током часа, јер то помаже у стварању личног и интерактивнијег искуства учења. Већа је вероватноћа да ће ученици учествовати у дискусијама у разреду и радити заједно са својим друговима из разреда када могу да се виде.

Не заборавите да додате подсетник у своју позивницу како би се полазници обукли прикладно за час како би избегли да се осећају непријатно и нерадо да укључе своје веб камере због свог изгледа.

Увек се припремите за часове зумирања

Пре него што започнете онлајн лекцију као наставник, важно је да се уверите да је садржај вашег курса занимљив. Унапред припремите свој наставни план и програм и уверите се да ваша предавања буду повезана и занимљива вашим студентима. Ово ће помоћи да привучете њихову пажњу и да их задржите током курса.

Истражите на интернету узбудљиве теме које је лако пратити вашим ученицима. Ако вам је час досадан, вероватније је да ће ученици одустати од састанка.