Како ће компјутерска технологија трансформисати школе будућности

Реклама

1800-их, студенти су седели у учионици, слушали учитеља и узимали тестове. У 2014. години студенти раде потпуно исту ствар, можда уз додатак џепног калкулатора и неких слајдова.

Скоро свака друга индустрија је изумом рачунара промењена до препознавања. Зашто не образовање, вјероватно једна од индустрија која има највише добити?

Одговор је вероватно нека комбинација рангне неспособности, институционалног конзервативизма и перверзних подстицаја. Неред је, али добра вест је да ће се то ускоро променити. Оваква ситуација је у основи неодржива, а нови титани излазе из света стартупа, спремни да обришу под традиционалним академским праксама. Данас ћемо разговарати о пет највећих идеја које ће променити образовање више него што бисте веровали.

5. Виртуелна стварност ће заувек променити теренске излете

Много истраживања показује да је интерактивност и примера образовања један од најважнијих фактора у образовању деце. Чини се да теренски излети побољшавају задржавање знања и контекста и побољшавају разумевање.

Деца имају смањен капацитет за апстрактну мисао и нижи праг досаде, што значи да је најефикаснији начин да их научимо да физички утјеловимо концепте у у највећој могућој мери и покушати да им буде забавно док уче, одатле и огромна популарност практичних дечијих музеја и образовних игара и телевизије емисије.

Ученици чији наставници истичу вештине размишљања вишег реда и практичне активности учења знатно надмашују своје вршњаке. Студенти који се баве практичним учењем на недељној основи надмашују оне који се баве овим начином наставе на месечном нивоу. Студенти чији наставници спроводе практичне активности учења надмашују своје вршњаке за 72% нивоа математике и 40% нивоа науке. Ово истраживање показује да најефикасније праксе у учионици укључују преношење вештина размишљања вишег реда и укључивање у практичне активности учења.

–Служба за испитивање образовања, 2001

Нажалост, многе школе елиминишу ову врсту образовног садржаја због притиска да смање трошкове у оквиру програма као што је "Цхилд Цхилд Лефт Бехинд".

Како се ово могло повезати са недавни успон виртуалне стварности Зашто ће технологија виртуалне стварности разнијети свој ум за 5 годинаБудућност виртуелне стварности укључује праћење главе, очију и израза, симулирани додир и још много тога. Ове невероватне технологије биће вам доступне за 5 или мање година. Опширније , са Оцулус Рифтом? За релативно ниску цену (мању од 1.000 УСД по јединици), сваки учионица би могла да добије неколико слушалица виртуелне стварности и рачунара способних да их покрећу, што би отворило огромне образовне могућности. Ако желите да научите дете о Сунчевом систему, способност да их физички спустите на површина Марса и покажите им каква је гравитација невероватно моћан поучни оруђе.

Ако их желите подучити о диносаурима, пружање искустава створењима која се надвијају над њима помоћи ће да се осигура да се та лекција држи. Настава историје могла би да одведе студенте до смањења древних градова и историјских догађаја, па чак часови математике имали би користи од способности генерисања 3Д, просторних реквизита за показивање апстрактног концепти.

Штавише, ако се софтвер који се користи може покренути у скоро аутономном режиму, без директног надзора наставника, јефтино бисмо могли да вам пружимо студенти у градском граду са првокласним образовним ресурсима, упркос недостатку финансирања и дефициту компетентних наставника у њима округа.

Једно убедљиво образовно искуство које мења живот можда је све што је потребно за промену тока живота једног ученика ученика у граду на боље. Та слушалица и рачунар могу заменити традиционалне уџбенике, време за наставнике, наставне реквизите и теренске излете, који коштају много више од ВР слушалица.

Такозване "мешане" основне школе (које комбинују рачунарско образовање са људским наставницима) већ постоје без виртуелне стварности и доказују да су изузетно ефикасан у побољшању резултата на студентима са малим примањима. Виртуелна стварност ће те ресурсе учинити само привлачнијим и доступнијим. У ствари, има потенцијал да свако искуство основног образовања претвори у „Чаробни школски аутобус“.

4. Кампуси не смисле

На нивоу колеџа има толико простора за напредак колико и на основном. Како расте просјечни студентски дуг постаје јасно да ће студенти плаћати да заживе у бетонској кутији пуној других адолесценти четири године заправо нису уобичајена употреба студентског новца или добар начин за подстицање продуктивног образовања Животна средина.

Иако је живот у домовима обред преласка у америчку културу средњег слоја, он је такође скуп, незгодан и може да нанесе штету окружењу за учење („партијским школама“). Кампуси су лијепи, али бршљан само не повлачи своју тежину у смислу стјецања људи квалифицираних за судјеловање у новој глобалној економији. Манповер група извештава да више од 40% свих послодаваца не може наћи довољно квалификованих дипломаната да попуне посао који им је на располагању.

Сада смо у седмој години светске кризе талената. Према анкети компаније МанповерГроуп за 2012. годину, више од једне трећине послодаваца изјављује да не може да нађе талент који им организације требају. Овај број се повећао испод трећине, пре само три године, у најгорем делу рецесије. Како се економије побољшавају, криза талената се погоршава.

Трошак који уводе физички кампуси (који се повећао више од пет пута од 1985.) једноставно није доступан већини студената са малим примањима.

Учење на даљину путем рачунара све је економичнија и продуктивнија опција за образовање за студенте о буџету. Софтвер који је тренутно доступан за њега није сјајан, али ако софтвер има једно запажено својство, то постаје бољи из времена. И, да не бисте умањили губитак предавања лицем у лице, запамтите то ...

3. Предавања су сломљена

Нема разлога да верујемо да је натезање тинејџера рано да се пробуде, седе у соби и слушају како нетко разговара сат и по продуктиван начин да им се знање унесе у главу. Да ствар буде још гора, истраживање долази од финансирања, тако да су сами предавачи углавном ангажовани због својих истраживачких способности, и не способност да предају.

Заправо образовање студената је само неуредна потреба у корист пореских обвезникамноги га предавачи мрзе. Резултат је тај да ћете често имати часове предавања на такав начин да ни професор ни веш студенти заиста желе бити тамо, а то није добро за шансе ученика да се одвоје са врло корисним знање.

Академија Кан, показује веб сервис који пружа интернетске течајеве о темама укључујући математику, науку, историју, економију, па чак и рачунарско програмирање баш тако шта није у реду са традиционалним предавањем, као што то знају они који сте га користили. О Кхан Академији смо писали раније, и од тада је постало још боље. Предавања о Кхан академији су подељена у видео записе величине пет, у трајању од по пет минута, који вас науче појму на сажет и једноставан начин. Предавач је невиђен, а фокус је на гласу и виртуелној плочи која постаје испуњена илустрацијама које демонстрирају питање о коме је реч.

Овај формат доноси кључне предности у односу на традиционални формат предавања: ако се уморите, можете се зауставити између видео записа и отићи на ужину или у шетњу. Ако се збуните у датом видео снимку, можете га поново намотати, паузирати на нешто са Гооглеом или га на неки други начин конзумирати у свом темпу и према властитим погодностима.

Видео снимци су довољно кратки да умор није проблем, а студенти их могу гледати у било којем тренутку, што значи када су будни. Збуњени студенти могу постављати питања испод видеа, а предавачи (или напреднији студенти) могу им се обратити, омогућавајући студенти не виде само одговоре на питања неколицине школских колега, већ и одговоре на најпопуларнија милионска питања разредници.

Кхан академија је слободно доступна свуда на Земљи, а добровољци су је преведли на 24 језика. Циљ непрофитног стартапа је пружање образовања светске класе свуда на Земљи, и они у великој мери успевају.

Кхан академија се пријави шест милиона студената сваког месеца, што је чини највећим универзитетом на Земљи и званично је или незванично део наставног плана и програма у 20.000 школа за циглане и минобацаче (у десетинама нација) широм света, са растом који не показује знаке заустављања. То је очигледно и будућност образовања. За десет година ће они и њени конкуренти обрисати под са традиционалним колеџима широм света. Тхе Извештаји економиста тај економиста Алек Табаррок верује да интернетски универзитети могу понудити суштински, економски бољи предлог који говори о школама од цигле и малтера.

[А] цене се приближавају маргиналним трошковима, биће мало простора за подривање конкуренције. Уместо тога, МООЦ ће се вероватно надметати у погледу квалитета. […] Већи трошкови производње су мала цена коју треба да привуче да би привукао много већи број студената. Таква се тржишта често претворе у такмичења „супер-звијезда“, „преузми све“. Најбољи курсеви привлаче највише купаца и као резултат остварују леп профит. У овом погледу, образовање на мрежи може више личити на информатичку индустрију као што је филмска индустрија него услужну индустрију као што је сечење косе.

Са профитне стране ствари, Цоурсера и Удацити су јефтине, интернетске институције које нуде академске и стручне курсеве на универзитетском нивоу у разним областима и издају сертификате који брзо постају уважени у индустрији. Чак и универзитети са великим бршљаном имају започели су са предавањем на мрежи Где да студирам: Кретање светом бесплатног образовања на мрежиСада када је онлине учење уобичајено, такође је помало ноћна мора одабрати који систем учења треба користити. То вам олакшавамо тако што вам дајемо преглед најбољих опција тамо. Опширније у комадима велике величине и видели смо огроман одзив.

2. Робот грејдери су будућност

Оно што долази заједно са лекцијама на мрежи су онлине задаци, који до сада нису били тако сјајни. Они од вас који су користили Савладавање физике знајте то као скупо, бајно и фино расипање свих времена. Међутим, вреди издвојити време да се види колико су савладавање физике и њена повезаност са нечим заиста корисним.

Инстантне повратне информације су од кључне важности за учење ученика, а да човек под руком оцењује сваки задатак у реалном времену, није практично.

Срећом, за то имамо роботе. Кхан академија укључује вежбе после сваких неколико лекција које ће вам омогућити да тестирате своје знање о покривеном материјалу, а корисници одмах знају да ли су вежбу исправно или не, и могу приступити наговештајима за решавање проблема вежба.

Корисници имају приступ бесконачном броју машинских генерисаних проблема, тако да могу наставити док не буду сигурни да разумеју материјал, а затим кренути даље. Ова врста аутоматизованог оцењивања домаћих задатака је на неки начин прилично ограничена - делује добро за математичке проблеме и теме које се могу оценити кроз вишеструки избор, али мање добро за теме попут енглеског и програмирања, где је стварање сложене структуре витални део наставни план и програм.

1. Наставници су бољи од професора

Увек ће постојати ситуације за већину људи у којима је потребно разговарати са живим људским бићем како би разумели тему или добили повратне информације о задатку. У том случају, уместо да један запослени човек који ради стално, то ради две или две стотине студената, има смисла имати нешто што наликује позивни центар тутора који могу користити Скипе, цхат и комуналне алате за цртање да би уклонили тачке конфузије и пружили повратне информације о задацима које рачунари не могу

Технологија би омогућила приступ сличним алатима за колаборацију који су доступни и лично, али омогућава наставницима да се стално пријављују и одјављују из цијелог свијета. Наставници се у софтверу могу назвати подпрограмима, појављују се кад су потребни и нестају када нису, без потребе да им плаћате неискориштене сате.

Тутори могу да се јаве и дају савете о једном проблему, без потребе да студенти спремају своја питања и одбаце их све одједном, када имају времена да пођу наставника. Услуге попут ових већ постоје, укључујући ИнстаЕДУ и Каплан Кидс. Ове услуге ће постати само уобичајеније када попуне празнине за услуге попут Кхан Академије.

Како мислите да ће изгледати будућност образовања? Да ли ће то постати удаљеније и рачунарски оријентисано или ће људи остати у традиционалном стилу учионице у догледној будућности? Поделите своје мисли у одељку за коментаре испод!

Број кредита: бели робот Виа Схуттерстоцк,Цампус Лаке Виев", Момо и њени бффс,"Форсцхунгс Цампус Гарцхинг ", дигитална мачка,"Велики предавачки колеџи", Кевин Доолеи," "Без наслова", Ренее Баррон,"Домаћи задатак“, Сеан,“ Робот Кидс Цамп: Виртуал Реалити ”, аутор Мицхаел Јанссен